ALAE
Accueil Péri-scolaire : ALAE
Un Accueil de Loisir Associé à l’Ecole (ALAE) a été mis en place en septembre 2024.
L’accueil des enfants est assuré en dehors des heures de classe :
Du lundi au vendredi
de 7h30 à 8h50
de 12h à 13h35
de 16h à 18h45
Le mercredi
de 12h à 12h30
Les informations utiles et les coordonnées sont affichées devant l’école.
Contact : Thomas CAMPEDEL, directeur ALAE LECGS
alae-acgs@lecgs.org
L’inscription s’effectue au moment de l’inscription pour la rentrée scolaire.
Projet EDucatif Territorial / PEDT
Le Projet EDucatif Territorial (PEDT) est conçu dans l’intérêt de l’enfant. Il est nécessaire pour contractualiser un Plan mercredi avec l’Etat.
C’est un cadre qui permet à l’ensemble des acteurs éducatifs de coordonner leurs actions de manière à respecter au mieux les rythmes, les besoins et les aspirations de chaque enfant. En effet, la diversité des acteurs et des situations pédagogiques multiplie les possibilités pour les enfants de s’épanouir en acquérant différents savoirs, savoir-faire et savoir être.
Il constitue un facteur d’attractivité du territoire et contribue au maintien et à l’installation des familles sur celui-ci
Le PEDT, en assurant, notamment le mercredi, une offre d’activités périscolaires en continuité et en complémentarité avec l’école, facilite les organisations familiales. Avec la présence d’une école, l’existence d’une offre d’activités périscolaires de qualité dans le cadre d’un PEDT est un facteur favorable à l’installation ou au maintien des familles dans la commune.
Il ouvre droit aux financements de l’État
Le versement du fonds d’aide au développement des activités périscolaires est conditionné à la conclusion d’un PEDT et réservé aux communes ayant conservé une organisation du temps scolaire comprenant 5 matinées.
Il permet des assouplissements réglementaires
Les collectivités signataires d’un PEDT et déclarant au moins un accueil de loisirs périscolaire peuvent recourir aux dérogations suivantes :
- desserrement des taux d’encadrement ;
- inclusion des intervenants ponctuels dans le calcul des taux d’encadrement ;
- durée de fonctionnement journalière minimale d’un accueil de loisirs périscolaires ramenée de deux à une heure.
Il favorise l’implication des familles dans le parcours éducatif de leurs enfants
Le PEDT donne une place nouvelle aux familles et à leurs représentants, notamment dans le comité de pilotage. Il prévoit également des modalités d’information, de participation voire d’implication des familles, selon les activités organisées. Des parents détenteurs de savoir-faire particuliers peuvent également être mobilisés pour intervenir pendant les activités périscolaires (exemples : artisans, agriculteurs, jardiniers, artistes, pompiers volontaires, etc.).
Il dynamise la vie associative culturelle, sportive et citoyenne du territoire
Dans les territoires au sien desquels existe un tissu associatif, le PEDT vivifie et dynamise la vie associative. Les bénévoles associatifs, et le cas échéant, les salariés, peuvent être mobilisés pour des interventions dans le cadre scolaire et/ou périscolaire. Par ailleurs, le PEDT favorise l’ouverture des associations au monde éducatif et l’élaboration de projets collectifs impliquant plusieurs associations permet le développement de liens entre elles.
Sur les territoires comptant peu ou pas d’associations, les collectivités peuvent solliciter les organismes et personnes ressources départementales telles que le référent « vie associative » des SDJES, les groupes d’appui départementaux (GAD), le collectif des associations complémentaires de l’école (CAPE) ainsi que les services du conseil départemental.
Il facilite la prise en compte des différences et, en particulier, l’inclusion des enfants en situation de handicap
Le PEDT favorise l’inclusion de tous les enfants pendant les temps scolaires et périscolaires. Il peut être l’occasion de mettre en place des activités de sensibilisation des enfants au handicap, en particulier à travers des mises en situation ludiques et sportives.
Pour faciliter l’inclusion des enfants en situation de handicap au sein des accueils de loisirs, organisés notamment dans le cadre d’un PEDT, la Caisse nationale des allocations familiales (CNAF) consacre des crédits spécifiques. Ces crédits permettent d’accompagner financièrement les gestionnaires d’accueil pour le renforcement de la fonction d’animation et de soutenir des actions de pilotage des projets. En appui aux collectivités, le ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse par ailleurs demande à ses services de faciliter l’emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) lorsque l’accessibilité des activités périscolaires nécessite une présence renforcée.
Il favorise le développement des loisirs pour tous et contribue au partage de valeurs communes et partagés
Le PEDT initie une démarche collective en faveur de la mixité des publics qui permet à tous les participants de faire l’apprentissage de la solidarité dans le respect de la diversité et des différences.
Le PEDT permet la mise en place d’activités participatives qui favorisent l’implication des enfants pour construire des espaces favorables à l’échange et au « vivre ensemble ». Ces activités visent ainsi à l’acquisition de l’expérience de la rencontre, de l’ouverture culturelle et de la mixité pour faire vivre et partager les pratiques démocratiques et la citoyenneté.
Il favorise le développement de l’emploi et de la formation dans les secteurs de l’animation et du sport
Le PEDT, en renforçant l’offre d’activités périscolaires, crée des besoins en personnels, notamment en animateurs qualifiés et en éducateurs sportifs. Outre la mobilisation de personnels municipaux tels que les ATSEM, les collectivités peuvent faire appel ponctuellement à des intervenants extérieurs ou confier à une association l’organisation des activités et/ou le recrutement des animateurs et éducateurs sportifs nécessaires. Souvent, ces démarches se traduisent par le développement de formations continues (CNFPT, SDJES, associations d’éducation populaire), volontaires (BAFA/BAFD) ou professionnelles (BPJEPS/DEJEPS), ainsi que par le recrutement d’encadrants.
L’État soutient fortement ces efforts pour l’emploi et la formation d’animateurs et d’éducateurs sportifs : fonds de soutien au développement des activités périscolaires, dispositif Sésame vers l’emploi pour le sport et l’animation dans les métiers de l’encadrement, emplois d’avenir, contrat d’apprentissage, contrat de professionnalisation.
La CNAF, avec l’Aide Spécifique aux Rythmes Educatifs (ASRE) et les aides individuelles aux jeunes pour l’obtention du BAFA, y contribue également.
Il favorise les coopérations entre communes
Les communes rurales qui sont confrontées à un manque de locaux, d’équipements ou d’animateurs qualifiés peuvent trouver des solutions dans la coopération entre communes. Par sa dimension partenariale, le PEDT permet, dans le cadre d’un regroupement pédagogique intercommunal (RPI) ou d’autres collaborations intercommunales, de mutualiser les ressources. Plus d’un tiers des PEDT sont ainsi conclus dans le cadre d’un établissement public de coopération intercommunale (EPCI).
La restauration scolaire
Le service commun de restauration regroupant 24 communes, qui élabore et distribue les repas de nos 2 cantines scolaires maternelle et élémentaire. La cuisine centrale qui élabore les repas se trouve à Pechabou. 14 agents participent au bon fonctionnement de l’établissement. Les repas sont confectionnés la veille du jour de la consommation et sont livrés en camion réfrigérés conformément à la réglementation sanitaire en vigueur. Les plats sont remis en température dans le restaurant scolaire par nos agents. Les menus sont élaborés par la diététicienne et sont conçus pour apporter à votre enfant les besoins en fibres, vitamines, protéines, fer et calcium tout en limitant l’apport en matière grasses et sucres simples.
Ainsi un repas comporte au moins :
Un plat protidique
Un produit laitier
Des féculents
Une crudité
Du pain et de l’eau
Les enfants allergiques peuvent bénéficier de repas adaptés. Pour cela il suffit à la demande des parents d’établir un PAI (Protocole d’Accueil Individualisé). Vous devez vous adresser aux directeurs des écoles qui vous fourniront les documents à faire remplir par votre médecin traitant ou allergologue. Des commissions de menu sont organisées régulièrement en présence des conseillers municipaux, du responsable cuisine, du chef de production et de la diététicienne. Les parents d’élève peuvent aussi y participer ! Les menus hebdomadaires de la cantine peuvent être consultés sur le site du SICOVAL.
Contact :
ZAC les Clauts – 43 rue des Pas sages – 31320 PECHABOU
Téléphone : 05 61 81 79 73
Mail : service.restauration@sicoval.fr
Pour les inscriptions ou désinscriptions à la cantine, reportez vous au règlement intérieur.
Ecole élémentaire
Informations générales
Rentrée 2024/2025
L’école compte 2 classes :
• Classe CP/CE1/CE2 sous la responsabilité de la professeure des écoles Gwenaëlle FALERNE : 25 élèves
• Classe CE2/CM1/CM2 sous la responsabilité des professeures des écoles Audrey SOUTEIRAT (directrice) et Gwenaelle FALERNE : 27 élèves
Les horaires de classe :
• de 9h à 12h et de 13h45 à 16h du lundi au vendredi
• de 9h à 12h le mercredi
Activités Pédagogiques Complémentaires (APC)
Mardi de 16h à 17h
Pour tout renseignement sur les APC, prendre contact directement avec les enseignantes.
Directrice : Mme SOUTEIRAT : 05 61 76 46 51
Inscription école
demarches-simplifiees.fr est une application entièrement en ligne qui permet à tous les organismes assurant des missions de service public de créer des démarches en quelques minutes et de gérer les demandes des usagers sur une plateforme dédiée.
Vous trouverez ci-dessous le liens pour les inscriptions à l’école élémentaire pour la rentrée de Septembre 2025 :
Une fois l’inscription faite en ligne, les parents doivent prendre rendez-vous avec Mme SOUTEIRAT, Directrice de l’école élémentaire, par mail à ce.0310517u@ac-toulouse.fr ou par téléphone au 05.61.76.46.51.
Pour plus d’informations, n’hésitez pas à appeler ou écrire un mail à la mairie.
Fournitures pour la rentrée scolaire de 2025/2026
Accueil Péri-scolaire : ALAE
L’accueil des enfants est assuré en dehors des heures de classe :
Du lundi au vendredi
de 7h30 à 8h50
de 12h à 13h35
de 16h à 18h45
Le mercredi
de 12h à 12h30
Un Accueil de Loisir Associé à l’Ecole (ALAE) a été mis en place en septembre 2024. Monsieur CAMPEDEL (directeur), Monsieur BOUDON (directeur adjoint), Lauriane, Jules, Elodie et Martine s’occupent des animations. Mme Sandrine ROUVEURE (accueil du matin et restauration) et Sabine TISSERAND (restauration et entretien). Les informations utiles et les coordonnées sont affichées devant l’école.
Contact : Thomas CAMPEDEL, directeur ALAE LECGS
alae-acgs@lecgs.org
L’inscription s’effectue au moment de l’inscription pour la rentrée scolaire.
L’association des Parents d’Elèves (APE)
« Nous sommes un groupe de parents volontaires qui se réunissent pour représenter les familles aux conseils d’école via les délégués élus et pour organiser des manifestations extrascolaires pour les enfants.
Nous aidons les maîtresses en organisant des buffets pour des événements de l’école comme la fête de fin d’année ou le marché de Noël. Nous organisons également des activités pour les enfants (chasse aux trésors, soirée cinéma, …).
En adhérant à l’APE, vous nous aidez à mettre en œuvre ces événements pour vos enfants. Vous recevrez également nos bulletins d’information par email en plus des invitations à nos événements.
Vous pouvez aussi participer activement aux décisions prises pour améliorer le cadre de vie scolaire de vos enfants en venant à nos réunions ou à l’Assemblé Générale en début d’année. C’est de plus un bon moyen de passer un moment convivial pour discuter entre parents et échanger ses points de vue.«
Les activités de l’APE
Soirée Halloween
> Participation au Noël des Enfants de Goyrans
> Soirée cinéma à la Salle des Fêtes
> Chasse aux oeufs en collaboration avec l’APEMICA
> Buffet de la fête de fin d’année de l’école
Ces actions sont menées grâce au soutien de la mairie de Goyrans ainsi qu’aux cotisations des adhérents. Il est important que vous souteniez notre action en adhérent à l’APE (10 € par famille). Vous nous aidez ainsi à mettre en œuvre ces événements pour vos enfants et recevrez également nos bulletins d’information et invitations par email.
Vous pouvez contacter l’association ou les parents délégués par mail : apegoyrans@gmail.com
Ecole maternelle
Informations générales
L’école maternelle intercommunale est gérée par un syndicat intercommunal, le SIEMCA (Syndicat Intercommunal de l’Ecole Maternelle des Coteaux de l’Ariège). Elle accueille les enfants d’Aureville et de Clermont-le-Fort pour la petite et moyenne section.
De ce fait, le Syndicat est composé d’élus de trois villages (2 pour Clermont-le-Fort, 3 pour Aureville et 3 pour Goyrans) et la Présidence est tournante sur le rythme des mandats municipaux..
La composition actuelle est la suivante :
Clermont-le-Fort :
Leanne PITCHFORD (Vice-Présidente)
Nathalie PRUNIER
Aureville :
Carole AJAC
Christine CASSAN
Jean-Marc MOUMIN (Président)
Goyrans :
Anne-Claire CAMAIN (Vice-Présidente)
Julie COLLANGE
Marie-Laure BOUCHERET
L’école maternelle comporte trois classes :
• Une petite section sous la responsabilité de la professeure des écoles Cécilia BILLOT
• Une petite section – moyenne section sous la responsabilité de la professeure des écoles Sophie SPORN
• Une moyenne section – grande section sous la responsabilité du professeur des écoles et Directeur, Philippe GAFFIE
Horaires de classe :
• de 9h à 12h et de 13h45 à 16h du lundi au vendredi
• de 9h à 12h le mercredi
Directeur de l’école Philippe GAFFIE : 05 61 76 39 44
Inscription à l’école Maternelle
demarches-simplifiees.fr est une application entièrement en ligne qui permet à tous les organismes assurant des missions de service public de créer des démarches en quelques minutes et de gérer les demandes des usagers sur une plateforme dédiée.
NB : Les inscriptions en démarches simplifiées ont été ouvertes pour une inscription en Septembre 2025.
Vous trouverez ci-dessous les liens pour les inscriptions à l’école maternelle pour intégration sur le site de la commune.
Une fois l’inscription faite en ligne, les parents doivent prendre rendez-vous avec M. Gaffié, Directeur de l’école maternelle, par mail à ce.0312102s@ac-toulouse.fr ou par téléphone au 05.61.76.39.44
Pour plus d’informations, n’hésitez pas à appeler ou écrire un mail à la mairie.
Accueil Péri-scolaire : ALAE
L’accueil des enfants est assuré en dehors des heures de classe :
Du lundi au vendredi
de 7h30 à 8h50
de 12h à 13h35
de 16h à 18h45
Le mercredi
de 12h à 12h30
Un Accueil de Loisir Associé à l’Ecole (ALAE) a été mis en place en septembre 2024. Monsieur CAMPEDEL (directeur), Monsieur BOUDON (directeur adjoint), Lauriane, Jules, Elodie et Martine s’occupent des animations. Mme Sandrine ROUVEURE (accueil du matin et restauration) et Sabine TISSERAND (restauration et entretien). Les informations utiles et les coordonnées sont affichées devant l’école.
Contact : Thomas CAMPEDEL, directeur ALAE LECGS
alae-acgs@lecgs.org
L’inscription s’effectue au moment de l’inscription pour la rentrée scolaire.
L’association des Parents d’Elèves (APEMICA)
Parents élus (liste présentée par des parents d’élèves non constitués en association)
TITULAIRES : Mme ABBAL, Mme MENEGAZZI, Mme PEYROTTE, Mme VERGE